本书从马克思主义哲学发展史的角度出发，以时间为序，以中、苏、欧为别，分三编对马克思主义哲学教学体系的历史演变进行了说明，凸现出古今中外的马克思主义哲学发展的规律和脉络，具有重要的史料价值和参考价值，对于当前我国的马克思主义哲学教学与研究具有重要意义。