15
爱情是矛盾的，在两个相爱的人眼里，它是美妙幸福的，但在别人的眼光中，它也许是不存在的，或是不被人认同的。每对相爱的人都希望被别人注意，在别人的眼光中，去收获自己的幸福，但也同时害怕别人的眼光，因为那嫉妒的眼光会慢慢拉开你们的距离，慢慢吞噬你们的爱情。
学校开始严查学生早恋，每个走廊的角落里，都有值班的老师，目的就是抓在这里亲热的同学。班主任知道班级里有几对情侣，她并不是十分反对，但要求大家规范自己的行为，不要给班级丢脸，“少数男女同学在学校的校园里勾肩搭背、唧唧我我的，这样不好嘛，人是高级的动物，应该有自己的**，牲口做那事的时候才会不分场合。”班主任嘱咐大家说。
孔明飞并不害怕学校的调查，因为曹佳倩不让孔明飞向任何人公开两人的事情，所以没有人知道他们的事。大家认为孔明飞和曹佳倩只是暧昧的关系，所有的事情也止步于暧昧。
学校的指令终归是无用的，上有政策，下有对策。那些恋爱中的情侣们依旧做着自己喜欢的事情，拉手，拥抱，接吻，只要想做，随时随地。
一次数学课下课，班主任走进教室放东西，她看见后排的何永欣正趴在江原的腿上。这个情景激怒了班主任，她大喊道：“何永欣、江原，你们干什么呢？”
因为被别人大声喊了自己的名字，而且这个人不是别人，正是班主任，两人显得特别尴尬，无话可说。何永欣的脸一下子红了。
班主任走到他们身边，“你们干什么呢？”
“没干什么？”何永欣解释道。
“没干什么？都趴人家腿上了，还叫没干什么？你们想怎么办吧？”班主任显得非常生气。
两人谁都没有说话，静静的站在那，周边的同学都向他们投来目光。
“来，你俩出来！”班主任把他们叫出了教室。
“我也不想多说什么了，把你们家长找来吧！”班主任说道。
“老师，我们真的什么都没干！”何永欣再次强调。
“我瞎是不？没干什么，你们还想干什么？”
“我就是趴了一下！”
“没事趴人家腿上干什么？”班主任完全按耐不住自己的情绪了。
“真的！”何永欣还在解释，虽然这是无力的辩解，但还在坚持着。
“你俩赶紧打电话，通知家长，我不想在这浪费时间，快点！”
何永欣和江原互相看着对方，谁都没动地方，班主任生气了，继续说道：“我说话不好使是不？”
“那您怎么就确定我们有事？”不知道哪来的勇气，何永欣说了这么一句话。
“你敢用升调跟我说话，是不？赶紧打电话通知家长，别废话，要不都拎书包走人！”班主任下了最后通告。
两人没有办法，各自给自己的家长打了电话，然后跟着班主任走向了办公室。
接下来是历史课，所有人的心思都已经不在课上了，大家都想着他们会受到怎样的惩罚。孔明飞给曹佳倩写了纸条：我很佩服你当初的决定，不向任何人透『露』我们的事情，真英明。
曹佳倩收到纸条后，打开看了看，没说什么，对着孔明飞笑笑。
历史郑老师在讲台上讲着课，“原始人绝对不会把他的名字告诉你，因为怕你画个圈圈诅咒他，对你的问题绝对不会正面拒绝，但会逃避作答。”这时候，他突然指着后边的一个男生，“你叫什么名字？”
那男生正在跟比人传纸条讨论刚才何永欣和江原的事情，没有反应过来，“谁？是说我吗？”
“你看，我说的没错吧！”郑老师说道。
全班哄堂大笑。
其实郑老师也想知道孔明飞他们班发生了什么事，但是不好意思问，因为问出来就让人感觉老师特八卦，但不问又难以满足自己的好奇心。
郑老师走到孔明飞身边，小声地问，“你班发生什么了？怎么大家都在讨论？”
“哦，两个处对象的，被老师逮了。”孔明飞回答说。
“唉，其实学校就是管的太多，处于这时期的孩子都这样，俗话说，哪个少男不寂寞，哪个少女不怀春啊？”郑老师说。
孔明飞笑了，“老师，看来你当初也寂寞了？”
“看书！”郑老师略过了话题，让孔明飞继续看书，这样结束了对话。
班主任在刚发现何永欣趴在江原腿上的时候非常生气，要求两个人都拎包回家，回家过日子去，说他们不适合在学校学习。双方家长来了以后，都没有进办公室，直接去了教务处。
班主任整个上午都没有上课，只是中途回到教室一次，说：“我解决他们的事去，你们上自习，屋里不可以有声啊！谁要是不愿意念，也一起拎包走人！”在教务处里面发生了什么，谁都不知道，大家都想了解这几个小时内发生了什么，学校的处理决定是怎样的。
孔明飞给杨奇传了张字条：干嘛呢？
没过多久，杨奇就回复了纸条：我能干嘛？你干嘛我就干嘛呢，你根本就不是要说这个，想问我关于他们的事怎么看吧？
杨奇说的话正中孔明飞的意图，孔明飞回答：对啊，你真聪明，不用启发就能明白！
杨奇写道：我还知道你想知道态度的同时，你也想把自己的态度说给别人听，对吧？
孔明飞被人说出了心思，连忙写道：对、对、对。
杨奇回：那你说吧。
孔明飞写：我觉得这事是何永欣和江原做得有点过分了，班主任不是那种古板的人，她能接受这方面的事情，但因为学校已经下令严查早恋，所以她也没办法，都已经要求大家规范自己的行为，他们就自己往枪口上撞了。
杨奇回：其实何永欣和江原没做错什么，处对象怎么了？我感觉处对象很正常，每个人十七八岁的时候都这样，青春期，人都已经到这个年龄段了，何必还要再装嫩呢？爱情本来就是不应该分年龄的，它是一种感情，感情就不可以有任何约束。
孔明飞看过纸条后，写：是啊，是不应该有约束，但现在约束还少吗？顺便说一下，你觉得我问的问题，你回答了吗？你说也不是他们的责任，那是谁的责任？爱情的责任？能不能别什么事都往爱情上推？
杨奇回：我不是这个意思，不是爱情的责任，责任就是中国人的保守观念。有些事情不能做，但每个人都会去做，有些事情应该去做，但每个人都不愿去做，这是什么？这是一种矛盾。中国人骨子里面也许就存在这些矛盾，他们不愿听从教条，去做自己想要做的事情，但又不能不去考虑教条，而且还用那些古板的教条去教育自己的下一代，这多可怕啊？人家都说，己所不欲，勿施于人。可现在好了，己所不欲，必施于人。
孔明飞看了看纸条，感觉杨奇说的很有道理。初恋是每个人成长中必须要经历的，它似乎更是青春开始的一个重要标志，青春期，是条浪漫的人生道路，每个人都会在这个时候产生一段或是多段感情，那感情也许禁不起什么打击，接受不了什么考验，但却会让人刻骨铭心，它会在以后的人生长路中，让人念念不忘。
孔明飞看了看班上其他的几对情侣，他们似乎都很紧张。许微钰此刻正低头看架在腿上的一本小说，手中还握着一杯『奶』茶，而课桌上摆着装样子的习题册。
孔明飞写了张纸条给她：你还挺有心情啊？小心下一个是你俩！
许微钰收到纸条后，放下手中的『奶』茶，看了看纸条，然后回复道：我俩才没事呢？我俩能顺顺利利的，永远都不会有大风大浪！
孔明飞笑笑，写：你们现在没有大风大浪是因为还没到海面上呢，你们只是在海边散步呢，根本就没敢踏进一望无尽的大海。要想人不知，除非己莫为，别抱着侥幸心理，做好战斗的准备更为重要。
许微钰看过纸条后，回：你这属于祝福呢？还是诅咒呢？我怎么听都不像好话。要是祝福的话，我谢谢你，要是诅咒的话，我祝你的把柄早日被老师发现。
孔明飞接过传回来的纸条，看了看，笑了一下，他没有继续给何永欣写任何东西。孔明飞在想，自己有什么把柄在老师手呢？他平时喜欢装病回家，扫除时尽一切可能偷懒不干活，偶尔在郑老师要求去打印东西的时候出去逛逛，别的也没什么了。但话说回来，就算老师知道了这些，又能怎么样呢？孔明飞把班主任看成朋友，觉得她根本没有那么可怕，为什么好多人都会把她当做敌人呢？
孔明飞认为，一个班级里真正的敌人并不是自己的班主任老师，而是班级里那些干部和那些无聊的同学。他们会自觉的成为班主任的眼线，只要班级里有什么风吹草动，他们都会马上向老师报告，就算老师不愿听，他们也会尽自己的努力让老师知道。如果他们只是按照事情发生的那样讲述，也就没有什么大不了的事了。可恨的是，这些人会在看见事情本身模样之后，加入自己的态度、自己的情绪，然后创造出另外一个故事，然后把这个创造的故事传给另一个眼线，另一个眼线再加入自己的故事，这样，传到班主任耳朵里，就不一定是什么了。
学校并没有把何永欣和江原开除或是记过。这要得益于双方家长向校方认错的态度好。其实这点让人很讨厌，孩子犯了错，学校有权利批评的是学生，家长是孩子的监护人，除了违反法律以外，没有任何理由去替孩子接受什么惩罚，学校也没有责任去批评家长。而在中国，学校一旦发现学生有什么不对的地方，第一件事情就是要通知家长。
孔明飞很瞧不起学校的这种行为，学校就是教书育人的地方，他们有责任教育好学生，但每回出现什么问题的时候，第一件事就是要教育家长，这很可笑，家长又没犯错误，一码事是一码事，家里的狗把人咬了，难道还要全家人一起去受死？
何永欣和江原被要求写一封深刻的检讨书，要反省自己的错误，为自己造成的不良影响道歉，同时，要表明自己接下来的态度。所谓的态度，并不是两人真正意识到的，而是学校要求的。学校要求他们在检讨书中，明确表明两人不会再有任何不正常的关系，两人的感情从此一刀两断，如果学校再次发现，那么直接自觉离开学校。
就这样，这件事情告了一个段落，过了一段时间后，何永欣和江原依旧和往常一样。他们没有断绝关系，反而感情比以前更好了。
同学之间也没有人再议论这件事情了，这件事情不但没有影响到他们，反而已经成为两人共同经历困难的一个见证了。