我听这话怎么这么怪呢？以往出去玩或者是去学校，我不交代他也不问，今天主动给他打招呼→_→，他还来个暗示，‘别忘了学习’，去学校不学习干嘛？担心我早恋啦？
我闷着嗓音“恩”了一声，父亲这才出门，我忙找出保温桶，把预先留出来的饭菜全部倒在了里面，用一个纸口袋装着，背着书包开始往学校奔。就上
看了看表，时间还早，雪儿肯定还在上电脑课，穿过我们的新教学楼直接向前走去，这一片绿化的虽然很好，长椅、路灯也随处可见，可惜没见到几个学生的踪影，再怎么说也是在校园内，打情骂俏要挑这些地方就太不合适了。
走到这条小石子砌成的小路，总感觉小路两旁的路灯太明亮，这么大的两个操场却只有锅炉房那儿亮起一盏灯，看来学生都比较喜欢往黑的地方砖。
弯弯拐拐的小路总算走到尽头，眼前就是‘v’字形的旧教学楼，我站在教学楼下的坝子里向上望去，还真不知道微机房在哪儿，虽然每个教室的门前都挂着有牌子，但天色已暗根本就看不清。
“同学，请问微机房在哪儿”？随便问了一个过路的，不知是我的学姐还是学妹，新教学楼就只有我们这一届的学生，旧教学的人际却错综复杂，有新入校的，有等待分配的，也有参加高考的。
女生指了指二楼的尽头，“那边就是”。
我说了声“谢谢”，便向‘v’字楼走去。
一横一竖的两栋楼房，纵横交错、相连的部分就是楼梯，我登上二楼来到最后一间教室，透过走廊上的玻璃窗向里张望。
这个教室里面全摆的是电脑，没有连接网络，有的人在照着书本操作，有的人正在练习打字。
来学电脑的学生加起来只有十多个人，老师正把着雪儿的椅背给她讲解着，雪儿认真的看看书又看看电脑，似思考一样的点着头，一会又指着电脑向老师询问着相关的知识。
似乎好学的学生每个老师都喜欢，这个微机老师也不例外，给别人讲讲，又很快的回到了雪儿的身边，花上大把的时间为雪儿讲课，时不时的又到黑板上去比比画画，我看了看时间，雪儿差不多也快出来了吧。
果然，同学们陆续起身的时候，我急忙退到了一侧，把着拐角处的栏杆望着雪儿，只见她和老师同学有说有笑的走着。
有的同学向我们教学楼走去，有的同学直接登上了三楼，还有些女生围着这个男老师问长问短，这时雪儿告别的走向了楼梯口，我大喊了一声，“雪儿”。
她渐渐的转身，惊奇的看向倚靠在栏杆边的我。
我笑着招呼她，“怎么？不认识我啦”？
雪儿走向我的说，“你怎么会来这儿的”？
“来上晚自习，想着时间还早，顺便来看看你”，我不太高兴的说着，站在拐角这儿，离楼梯也不算太远，她既然没有注意到我，她的眼睛长哪里去了？
虽然我站的这个横教学楼走廊上亮的灯，没有雪儿所在的那个竖教学楼走廊上亮的灯多，但她在出教室时就应该看到我才对，只顾着跟老师和学电脑的同学说话去了吗？
雪儿浅笑的“哦”了一句。
看她这么淡漠的表情，我的心中喷发着火焰般的不满，就象要不到糖吃的小孩ヽ(ˋДˊ)ノ向她抱怨的嚷嚷，“我这么一个大活人站在这儿，你既然没看到，你在想什么去了”？
雪儿反应灵敏的回答着我，“你又不是百元大钞，我为什么要看到你”？
啊？百元大钞？她的脑袋里面除了钱之外还有什么东西？想了想，觉得非说不可，我敲了敲她的脑袋，“你这里面除了装着钱之外，还装的有什么”？
她想都不想的回答，“糨糊”。
“我想多半也是糨糊”，我重复的说着，瞄上她的木鱼脑袋，°(°ˊДˋ°)°她那个机器脑袋什么时候才能对情感开窍？
雪儿微笑的注视着我，我立刻降火丫(x_x)丫，见我铁青的脸上也露出笑容，她这才说道，“好了，不跟你闹了，我们快点回教室吧，就快上课了”。
我微笑的跟雪儿肩并肩的走着，她灵敏的反应度我算是学会了，可是这种玩笑又带有自嘲的口吻，我还应该加强学习。
望着雪儿抱在怀里的电脑书，我温柔的说道，“我帮你拿吧”。
“就这本破书，这么轻，干脆你拿我吧”。
啊？我又是一个面瘫的表情，她今天要洗刷我多少次？这本崭新又厚厚的电脑书不破也不轻，她明摆着在戏弄我，我极好脾气的轻语，“要我怎么拿你呢”？
雪儿没有说话只是做出了动作，直接把上了我的肩膀，“这就叫拿我了”。
我侧过头去无声的大笑着，真觉得她可爱，有时候像个淘气的小孩能把人气死；有时候又像个乖乖女能把人腻死；有时又古灵精怪的能把人逗死，我真恨不得去捏一捏她那个小粉脸。
转过头，语气温和的说，“书我也顺便拿了吧”。
“不用啦，走吧”。
本想走在那片来时的小林间，但雪儿让我追随她的脚步走外面的画报栏，感觉她压在我肩上的力气越来越多，人也越来越沉默，我轻声的问道，“你怎么不说话”？
“嗯~”。
雪儿嗯了半天还是没有话说，这种情形时常也有，在她找不到话说的时候，生气的时候，不想说话的时候，很多很多时候，她都会如此的沉默，我很不喜欢这种沉默。