想到此，我温柔的给她裹紧了被子，轻柔的搂上了她，这个工作让我很安心，也很开心，渐渐的我似乎又进入了沉睡状态。\\

第二天中午，同样是天台，同样只有我跟雪儿，唯一不同的是趁第三节下课时雪儿让帽子帮忙买来了午饭。

广播缓缓的响起，“大家好，又到了特别点歌时间，下面这一首是**届旅游班的南宫逸雪为叶枫献上的温馨祝福，希望叶枫同学永远开心、快乐，笑口常开，接下来请大家一起欣赏谭咏麟的〈像我这样的朋友〉”。

就像从新上演剧情一样，拿着筷子的雪儿微笑的望着我，手握饮料的我认真的听着这首歌。

今天的话务员为什么不加上一句让人心跳的话？难道是雪儿特别打了招呼？

我的心是怎么样的？似乎备感安慰却又隐隐作痛，我在她心目中始终都是朋友。

“不知道你喜欢什么类型的歌，我就点了一首我最喜欢的”。

望着雪儿盈盈的笑脸，我也送上一抹不自然的笑容，真的只是她喜欢的歌？不具有任何含义？

雪儿接着说道，“本来想问你的，但想着给你一个惊喜，所以我就自己拿主意了”。

“谢谢，我很喜欢”，暗自神伤的说着，难道我跟雪儿今生注定是朋友？无从改变吗？

“昨天听到你点的那些歌，我想你应该很喜欢流行歌曲，谭咏麟的歌应该比较合你胃口”。

“流行歌曲”，她就只听出了这个韵味，我选的歌名和歌词具备什么含义，她难道一点都听不出来吗？我纠结的望上雪儿，献上我一抹心碎的嘶吼，“我点的那些歌好听吗”？

“好听”，她看了看我，疑惑的问道，“我脸上吃的有饭吗”？

没有说话，直接伸出手来触碰她的唇角边，雪儿的眼睛依然跟着我的手指转动，想知道是不是跟上次吃萨其马一样，真的吃到了脸上。

半晌看见我还在抚摸她的唇边，这时雪儿才开口说道，“你在干什么”？

“你的皮肤好滑啊”。

“滑”？她摸了摸自己的脸，“好象是挺滑”。

“呵”！

“别说话了，快点吃饭”。

雪儿微笑的拿下我的手，继续吃着盘中餐，我的眉头微微皱起，这样抚摸她的脸，她不明白是什么意思吗？虽然我只是将手靠在她的脸上，伸出拇指去抚摸她，但任何一个异性抚摸，她都应该有点想法吧，雪儿为什么只是脸红？并不言语？

她见我痴痴的看着她，放下饭盒低声的问道，“你怎么了”？

“没什么”，又一次伸出了手指，用所有的指关节触碰她的肌肤，我想知道雪儿会有什么反应。

她的脸上收回了一丝颜笑，拿下我的手轻握在她的掌心里，“枫叶，我问你啊，你除了喜欢摸我，还喜欢摸谁”？

“没有，就只有你”。

“哦，我明白了”。

她明白什么了？难道雪儿又想自下结论？

她抿着嘴淡淡的笑着，“青春期呢，对异性是比较好奇，但你要学会正确对待这个时期哟！不要犯错误”→_→。

“犯什么错误”？

“嗯~，嗯~”，雪儿清了下喉咙才道，“该做的事才做，不该做的事不要做”。

“比如”，什么才叫不该做的事？我觉得对雪儿什么都该做。

“比如啊”？她又陷入了一片沉思，“比如不要随便碰别人，特别是女孩子”。

“别人，你是别人吗？你是我姐”，真是大言不惭。

“正因为是你姐，才教你”，雪儿开始了长篇大论，“青春期是一个比较危险的时期，如果处理不好会犯下很多遗憾的错误，就像龙娜亲你，她也是进入了青春期，所以把你当目标来探究，但你却不能接受，这是一种很朦胧的抗拒…………”。

‘不能接受’，‘朦胧的抗拒’，她在暗示我吗←_←？暗示我不要再碰她，那我就抓别的语句，打断她的话语问道，“龙娜为什么会选我呢”？

“因为你长的好看啦”，我就知道是这个原因，又是一个只看外表的女生，雪儿继续说道，“你还不知道吧，你现在已经被评为我们学校的校草了”。

“校草⊙0⊙？我只听说过校花”。

“我们学校要特殊点嘛，有校花当然就该有校草罗”。

“对，鲜花是要我这棵草来配”，想想今年的评选，雪儿成了校花，刚好跟我配对，我不自觉露出一抹淡雅的笑容。

雪儿也微笑了一下，“处于青春期的孩子，思想都还不成熟，不知道什么事可以做，什么不可以做，特别是你，又这么喜欢观察别人，学别人，根本就分不清哪些该学，哪些不该学，也不知道其中的含义是什么，当你有一天觉得什么事是不能做的时候也许已经晚了，因为你在做的时候不知道它的危险性和后果，所以在每次做一个事情出来之前要先思考一下哟，知不知道”？

她说完伸出手来指了指我的脑袋，万般强调要用脑袋来想问题，不要拿别的地方来想，我纠结起了眉宇淡淡的说道，“我知道，不过我不知道为什么，你的脸摸起来真的很舒服”。

边说边三度伸手，哪还知道礼义廉耻。

“摸你自己呀”！雪儿愤愤不平的撅起了小嘴，抓住我的手腕往我自己脸上蹭。

我微笑的挥手，“行了，行了，吃饭了”，不是看她脸红的如苹果，我想我还会继续闹下去。

一首歌末又是一首，是雪儿点给全班同学的，这次话务员知道加上自己的词语‘下不为例’。

“呵”！我一下笑了出来，广播站的干事都是些人才，窃笑的问着雪儿，“这句话是你加的”？

“恩”。

听着周华健的这首〈刀剑如梦〉，感觉激情都在澎湃，刚才的暧昧挑逗刚好需要找一种方式来宣泄。

‘谁与我生死与共’，唱到这句歌词时我低沉的开口，“雪儿，你愿意谁跟你生死与共”？除了迦佑之外，我可以加入吗？

她摇了摇头，“谁都不愿意，如果有一天我不在了，我希望我的朋友和我所爱的人都好好活着，快乐的活着，呵、呵”(*^_^*)。

她真的很善良，我再次低呤，“到生死与共的那天，我们还会在一起吗”？

“这只是一首歌，又让你胡思乱想”。

我是胡思乱想吗？我想的每一件事都跟雪儿有关，每改变一分都是受她影响，我很清楚自己的情感，突然冒出了一个念头，如果将来得不到，说不定我会做和尚，不需要带发修行，只需要一辈子打光棍，没有她在身边，我跟谁在一起都不会快乐。

“听这首，听这首”，雪儿拍打着我的手。

依然是雪儿点给全班的，小虎队的〈红晴蜓〉。

听着这首歌，心中默然感慨，还有一个学期就要跟雪儿分开了，同学们也将面临着各自的抉择，我一脸沉重的望向她，“等我分配出去以后，我还会跟你保持联系，你不要因为学习忙就不回我的信啊”。

“分配，现在还是上学期”，雪儿纠结着眉宇看着我，“我点的每首歌你似乎都要伤感一下，十六岁的男孩子应该阳光一点嘛，听歌就听歌，想这么多干什么”？

我那还不是怕吗！现在在学校可以天天跟她腻在一起，等出入社会还有那种可能吗？我简直不敢想象将来的事情。

我会不断的追逐我的梦想，也会不断的追寻我的雪儿，只要有这个机会，我都必娶她为妻。

调整了一下心态，一张笑脸问着她，“你点了几首歌”？

“就这两首”。

“哦”。

“那一会听完去我家吧”。

“好啊”。

雪儿含笑的放下饭盒拿起了饮料，就在这时又响起了另一首歌，我跟雪儿一片愕然。

下面这一首是**届旅游班的全体同学为南宫逸雪和叶枫献上的温馨话语，希望这两位同学，后面省略。